孩子进入小学一年级后，问父母的问题越来越多了。六岁的涵涵最近总喜欢问妈妈，“人会死吗？爷爷会不会死？”涵涵妈面对这样的问题有些愕然。一开始，涵涵妈对这类问题总是避而不谈，敷衍过去。后来，涵涵妈也尝试着和孩子说人都会经历生老病死，就像所有的小花小草、小动物一样，可是孩子会伤心。
对此，广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇称，中国家长似乎都很忌讳跟孩子谈“死”，生活中我们一般对死亡也避而不谈，但是，这样的做法并不能阻止孩子对死亡的好奇，稀释孩子对死亡的恐惧。事实上，死亡教育是关于生命教育的其中一种，这是必要的，可以加深孩子对生命的尊重和敬畏。
　　不明白“死亡”孩子才会轻视生命
　　今年刚上一年级的涵涵喜欢和妈妈聊天，但最近聊天的话题因为涉及到“死亡”，让涵涵妈觉得有些沉重。涵涵妈说，最近也感觉到原本对“死亡”毫无概念的孩子，现在似乎有“一知半解”了。以前，涵涵妈对孩子的这类问题都是忽略而过，可是随着孩子“一知半解”，她觉得有必要给孩子解答这类问题了。
　　那么面对孩子谈及死亡这个话题时，家长该如何应对？吴海勇说，中国古代有一个成语——向死而生。这个词语的意思是，只有认识到死亡才能懂得生命的可贵。一个不敬畏死亡和生命的人，他向上的力量和动力是缺乏的。媒体上也常看到一些类似的新闻，八岁孩子因被老师责骂锁门自杀，或者父亲不让玩“王者荣耀”导致15岁男孩扬言要跳楼，等到父亲把手机扔楼下，孩子也跟着跳下等新闻。
吴海勇认为，这些花季的孩子在自杀的时候，很多还不明白“死亡”意味着什么，也并不深刻地了解“永远”这个词的含义。他们对死亡没有起码的敬畏，所以轻视生命。
　　吴海勇介绍，在外国，死亡教育一般是从幼儿时期就开始了。随着孩子的成长，他们不得不开始面对各种关于死亡的实例，如宠物死亡、亲人过世、丧葬出殡、祭祀悼念、动画及新闻中各种有关死亡的场景。孩子可能会问，“妈妈，狗狗到哪里去了？”“好久都没有见到奶奶了，以后永远都见不到了吗？”当孩子开始面对死亡这个话题的时候，也是我们进行生命和死亡教育的最佳时期。
建议一
及时解答孩子的困惑
　　吴海勇认为，在生活中，让孩子了解生命周期非常重要。作为家长，要需要及时解答孩子对死亡的困惑，疏导负性的情绪，帮助他们形成对疾病、衰老和死亡的正确认知。在生活中我们有很多机会可以告诉孩子，死亡是生命的一部分，比如鲜花的盛开与凋谢，都是使孩子明白生命与死亡的机会，就如季节的改变一样。拜访年老的亲戚和朋友时，也可以向孩子解释什么是衰老。“这个过程可能会并不愉快，他们在接受死亡教育的时候，可能会忧伤，可能会流泪，但也要让他们认识到这也是生命中的一部分。”
　　阳阳妈说，“儿子在他很小的时候，他就会问到这个问题，我会告诉他，这是生命都会经历的周期。他并不理解，直到他读二年级时，看到和自己朝夕相处的狗狗离开时，他才明白了‘死亡’是永远离开的意思。虽然他很伤心，但这也是孩子成长过程中终究要面临的问题”。
建议二
年龄小可借用绘本理解
　　此外，如果孩子年龄太小，家长又不愿意用生活中的例子来教育孩子的话，那么可以借用绘本故事让孩子理解。吴海勇介绍，市面上有非常多优秀的绘本用饱满的想象力和温暖的笔触诠释了关于生病和死亡的故事。如《祝你生日快乐》，这本绘本通过一个得了癌症的小女孩的离去，讲述了生命脆弱的主题；《爷爷变成了幽灵》解释了人死亡以后会到哪里去，《爸爸的围巾》讲述了人终有一天会离开，但总会留下温暖的想念。除此以外，还有《汤姆的外公去世了》《活了100万次的猫》《一片叶子落下来》等等。
　　吴海勇称，只有对死亡有所恐惧，才会更爱惜生命，正视这个话题，才能让孩子明白生命的意义，“我们谈论死，是为了让孩子珍视生。”